Perforación, topografía, inglés técnico y herramientas digitales fueron claves abordadas en esta formación que apuntó a la inserción laboral en el sector minero.
Por Panorama Minero
Especialistas de diversas áreas brindaron conocimientos y prácticas clave para una introducción en algunas demandas del ámbito minero, y coronaron con gran convocatoria cinco días de formación en Abra Pampa y Tilcara. Fue el 1er Ciclo de Capacitación Integral en Minería – Quebrada y Puna, que logró gran participación por los contenidos.
Se trata de una propuesta formativa intensiva que se desarrolló entre el 12 y el 16 de enero de 2026 en dos sedes a la Universidad Nacional de Jujuy: Tilcara (12 y 13 de enero) y Abra Pampa (14, 15 y 16 de enero). Esta formación estuvo orientada a brindar herramientas concretas y conocimientos básicos pero estratégicos a personas interesadas en formarse e insertarse laboralmente en el sector minero, con una marcada impronta práctica y territorial.
El ciclo reunió a docentes y profesionales con experiencia académica y laboral en minería, geociencias, topografía y comunicación técnica, y se estructuró en cinco cursos que abordaron distintas dimensiones clave de la actividad. Uno de los ejes centrales fue el curso “Minería y Perforaciones”, dictado por María Emilia de los Ángeles Maraz, técnica universitaria en perforación formada en la Universidad Nacional de Salta y con experiencia en proyectos de litio en la Puna jujeña.
Durante su exposición, Maraz explicó que el objetivo fue acercar una visión general y comprensible del trabajo en perforación. “Abordamos para qué tipo de actividades se requieren perforaciones y en cuáles no, y trabajamos especialmente con los equipos que más se usan en campo, como diamantina, rotary y top drive” dijo, detallando que se hizo foco en las tareas concretas que se desarrollan en los equipos. “Más que nada vimos que tipo de trabajo realiza un ayudante de perforación, un ayudante de geología, cuáles son las maniobras que se hacen y cómo es el día a día en esas áreas”, agregó.
La docente aclaro que se trató de un curso básico, pensado como primer acercamiento. “La idea es que los participantes se vayan con una noción completa del campo laboral. Y si luego quieren profundizar, sepan que existe la Tecnicatura en Perforación que se dicta en San Salvador de Jujuy, como una posibilidad real de formación y trabajo”, detalló.
Otro de los espacios destacados fue el curso de “Comunicación efectiva en el campo minero – nociones básicas de inglés”, a cargo de Elena Sarmiento Velazco, estudiante avanzada de Ingeniería Química y de la Tecnicatura en Procesamiento de Minerales de la UNJu, con certificación First Certificate otorgada por la Universidad de Cambridge. La capacitación estuvo orientada al uso práctico del idioma en contextos laborales.
“Tomamos nociones básicas para que la gente que está o quiere estar en minería aprenda el vocabulario técnico, pueda desenvolverse con un jefe extranjero o entender un manual en inglés”, explicó Sarmiento Velazco. “La idea no es solo minería, sino que puedan comunicarse en cualquier entorno. Hoy en día, no solamente las mineras, todas las empresas están pidiendo inglés, y es una herramienta que les permite aspirar a otro cargo o a otro puesto”, precisó. Explicó que durante los encuentros el interés de los asistentes estuvo especialmente puesto en el llamado “vocabulario minero”, clave para el trabajo cotidiano y la seguridad en campo.
En el área de topografía y nuevas tecnologías, el ingeniero agrimensor Carlos Gabriel Toledo Herrera dictó cursos teórico-prácticos sobre equipos GNSS RTK, fotogrametría y uso de drones en entornos mineros, que brincó con una metodología centrada en la práctica. “Son equipos receptores GNSS RTK, que por lo general se conocen como GPS, aunque GPS es solo una de las constelaciones que toman estos sistemas”, detalló.
Por su parte, Toledo Herrera destacó la importancia del trabajo aplicado en una práctica real. “La teoría es muy necesaria, pero en minería lo que más importa es saber manejar los equipos. Por eso enseñamos a hacer relevamientos reales, toma de puntos y replanteos, usando tecnología de lo último que hay”, relató. Explicó que en Tilcara se realizó un relevamiento urbano y en Abra Pampa se trabajó sobre el terreno de la sede universitaria, donde los participantes generaron curvas de nivel y simularon un proyecto de obra, combinando métodos tradicionales con instrumental moderno.
El ciclo se completó con un taller práctico de Excel aplicado a las geociencias, coordinado por Verónica Peñalva, quien explicó que se trabajó con casos reales de la Puna. “Hicimos un caso real sobre una cuenca de la Puna y, en base a eso, interpretamos datos y analizamos también la parte estadística”, señaló. Además, destacó la participación: “Las comisiones estuvieron completas, con aulas llenas. Me llamó mucho la atención que eran conscientes de que estas herramientas son necesarias a la hora de acceder a ciertos cargos”.
Peñalva también ponderó el trabajo conjunto que permitió llevar adelante la propuesta, agradeciendo el acompañamiento de las sedes universitarias, docentes y organismos locales, y valoró el interés despertado en distintas localidades de la Quebrada y la Puna. El éxito del primer ciclo, reflejado en la alta asistencia y en las consultas recibidas desde otras regiones como La Quiaca, Susques y Mina Aguilar, abre la expectativa de una segunda edición y de replicar la experiencia, fortaleciendo la formación técnica local y las oportunidades laborales vinculadas a la actividad minera.
